《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》是其中极具代表性的篇章之一。这篇文章通过细腻的笔触描绘了作者童年时期在百草园中的自由快乐与后来进入三味书屋后所感受到的拘束与压抑，展现了成长过程中思想的转变与对旧式教育的反思。

在这篇文章中，鲁迅用词精准、情感真挚，语言优美而不失幽默，充满了童趣和哲思。以下是一些值得品味的好词好句：

好词：

1. 斑驳：形容色彩错杂，常用于描写老屋、树木等。

2. 确凿：表示非常确定、真实无误。

3. 蟋蟀：一种常见的昆虫，常出现在童年回忆中。

4. 覆盆子：一种植物，果实可食用，象征着自然的馈赠。

5. 渊博：形容学识丰富，常用来形容老师或学者。

6. 质朴：形容人或事物纯真、不浮华。

7. 幽静：形容环境安静、清幽。

8. 恍然大悟：形容突然明白、领悟。

9. 兴味盎然：形容兴趣浓厚、充满乐趣。

10. 黯然神伤：形容心情低落、悲伤。

好句：

1. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”

这句话运用了排比和拟人的手法，生动地描绘了百草园的生机勃勃，表现出作者对自然的热爱和童年的无忧无虑。

2. “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

这句用了拟人化的手法，把昆虫的声音比作音乐，增强了文章的趣味性和画面感，让人仿佛置身于那个充满童趣的世界。

3. “我疑心这是极好的文章，因为读到这里，便想起许多天真烂漫的事来。”

这句话表达了作者对童年生活的怀念，也反映出他对那段时光的珍视。

4. “于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。”

这句话形象地描绘了三味书屋里读书的场景，表现出一种喧闹而庄重的氛围，同时也暗示了传统教育的刻板与压抑。

5. “我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书。”

这句话揭示了旧式教育对儿童天性的束缚，也体现了作者对这种教育方式的不满与反思。

6. “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”

这句话通过比喻的方式，表达了作者在听到某些事情时内心的震惊与不安，情感强烈，富有感染力。

7. “我的保姆，长妈妈即阿长，辞了人世，我实在不大佩服她。”

这句话虽然简短，却透露出作者对这位保姆复杂的情感，既有感激也有不满，显示出人物形象的真实与立体。

8. “我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒语，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”

这句话表现了鲁迅对旧文化、旧思想的强烈批判，也体现了他追求新思想、新文化的坚定信念。

结语：

《从百草园到三味书屋》不仅是一篇回忆性的散文，更是一段关于成长、教育与思想变化的深刻记录。鲁迅通过对童年生活的细腻描写，表达了对自由、自然与人性的向往，也对旧式教育进行了深刻的反思。这篇文章的语言优美，情感真挚，值得我们反复阅读与品味。