在信息传播过程中，受传者并非被动地接受所有信息，而是根据自身的心理状态和需求对信息进行筛选与解读。这种现象被称为选择性理解，它受到多种心理因素的影响。了解这些因素有助于我们更好地把握信息传播的效果。

首先，动机是影响选择性理解的重要心理因素之一。当受传者对某一主题或领域具有强烈的兴趣时，他们更倾向于关注并深入理解相关信息。例如，在学习新知识的过程中，学生如果对某个学科抱有浓厚的兴趣，就会更加主动地去理解和掌握相关的概念。因此，传播者在设计信息内容时应考虑目标受众的兴趣点，以激发其内在动力。

其次，态度也会影响选择性理解。每个人都有自己独特的价值观念和信仰体系，这决定了他们如何看待外界事物。当信息与个人已有的态度一致时，人们往往更容易接受并理解；反之，则可能产生抗拒心理。因此，在传递信息时，传播者需要考虑到目标群体的态度倾向，并尽量寻找共同语言，以便建立信任关系。

再者，情绪状态同样会对选择性理解造成影响。积极的情绪如快乐、兴奋等能够促进大脑活动，使人更加专注地处理信息；而消极的情绪如悲伤、愤怒等则可能导致注意力分散，甚至拒绝接收某些负面信息。因此，在进行信息传播时，创造一个轻松愉快的氛围是非常重要的。

最后，认知风格也是不可忽视的因素之一。不同的人有不同的思维方式，有些人偏向于逻辑推理型，而另一些人则更注重直觉判断。这就要求传播者根据不同类型的受众调整表达方式，使之更加符合对方的认知习惯。

综上所述，影响受传者选择性理解的心理因素主要包括动机、态度、情绪状态以及认知风格等方面。只有充分认识到这些因素的作用机制，并据此优化信息传播策略，才能提高沟通效率，实现预期效果。